Une équipe de huit fanfarons de la Band’a Joe et des Fines Polettes au service d’un projet en construction depuis septembre 2009.

Depuis la création de Octopus, en septembre 2009, les 8 fanfarons sont en quète d'un répertoire musical original, facile d'accès et festif. Si ces conditions de bases étaient posées comme postulat de départ, il a d'abord fallu apprendre à se connaître, à relever les potentiels de chacun des membres et faire une musique adaptée à tous. Ce cap est vite franchi et tout le monde met désormais la main à la patte pour créer la musique d'Octopus. Le résultat aujourd'hui est une fanfare bourrée d'énergie mariant les rythmes disco, afrobeat, new orleans, salsa et ska à sa sauce, le tout saupoudré de chants -souvent en anglais- à reprendre en cœur. De plus, le répertoire ne cessera de s'agrémenter de créations et/ou de chansons populaires nées des rencontres faites tout au long du voyage. Faites un tour sur la page Myspace du groupe.

Le résultat, c'est d'abord de la musique à écouter et à danser dans n'importe quelles situations, Octopus est à l'aise aussi bien dans la rue que dans une salle de concert, face à un parterre d'enfants que devant une délégation de consuls !

groupe

Objectifs du projet

Nous-nous donnons 7 semaines à chaque mission pour concrétiser nos objectifs qui sont :
• Satisfaire les associations locales en s'adaptant à leur organisation et leur projet pédagogique
• Contribuer à la socialisation et à l'éducation de chaque enfant en développant ses capacités d'écoute, de concentration et de travail en groupe
• Pérenniser nos ateliers après notre départ
• Organiser un spectacle des enfants pour leur quartier
• Réaliser un documentaire final et une expo photo, principaux moyens de communication lors de notre retour

Pour chaque objectif nous avons développé des indicateurs de réussite quantitatifs (ex : nombre d'intervenants) et qualitatifs (ex : questionnaire de satisfaction)

yoann YOANN LE ROUX - PERCUSSIONS mail
Ecole Centrale Paris 2e année - Président
Yoann a étudié les percussions classiques pendant douze ans au conservatoire. Ancien trésorier de la fanfare de l'école, il a acquis une bonne expérience dans le domaine de la gestion logistique et budgétaire. Son expérience de solidarité internationale à Madagascar l'a convaincu de réunir sa passion pour la musique et sa vocation solidaire au sein de Fanfare Sans Frontière. Il est responsable du pôle Logistique.

janek JANEK LIGER – SAXOPHONE mail
Ecole Centrale Paris 2e année – Trésorier et responsable photographie (exposition retour)
une longue pratique instrumentale (clarinette, saxophone, trompette) au sein de formations diverses l'a convaincu des nombreuses valeurs que peut transmettre la musique et notamment sur un projet de solidarité internationale, comme celui qu'il a réalisé à Madagascar. Il est responsable du pôle Financement de projet et Budget.

matthias MATHIAS GESBERT –TROMPETTE mail
Ecole Centrale Paris 2e année
Ayant pratiqué la trompette pendant 7 ans dans un orchestre symphonique, Mathias a déjà participé à de nombreux voyages musicaux et à des concerts éducatifs pour des enfants de 7 à 11 ans. Il est responsable du pôle Communication.

MÉLISSA CALONNE - EUPHONIUM mail
Master d’ethnomusicologie et animatrice depuis huit ans.
Son expérience en centres de vacances et en centre de loisirs lui ont permis d'acquérir un savoir-faire conséquent en matière d'ateliers d'éveil musical. Elle est responsable du pôle Animation et Projet Pédagogique.

mathieu MATHIEU CHOINET - SOUBASSOPHONE mail
Directeur Artistique visuel et musique
il fait tous les graphismes du projet. Et en plus de ça, sa grande expérience musicale (directeur artistique de plusieurs groupes depuis une dizaine d'années) fait de lui un chef musical parfait !

karim KARIM EL KANBI - GROSSE CAISSE mail
Ecole Centrale Paris 2e année – Responsable vidéo (documentaire et ateliers)
Passionné de vidéo, Karim a déjà réalisé de nombreuses vidéos durant ses deux années à Centrale. Il sera le caméraman de Fanfare Sans Frontières : il réalisera un documentaire sur le projet. Suite à une expérience préalable lors de l'été 2009 à Madagascar, il animera des ateliers de cinéma avec les enfants.

jean yves JEAN-YVES MOUGEL - GUITARE mail
Master en sciences de l'éducation
ancien étudiant en chimie, il a commencé parallèlement une formation d'animateur et a travaillé dans différents centres de vacances pendant plusieurs années. Ces expériences le conduisent à s'intéresser à l'éducation et à travailler en milieu scolaire à titre d'assistant de vie scolaire (AVS) avant de reprendre ses études en sciences de l'éducation pour y préparer un master. Ses travaux de recherche s'axent autour des valeurs et des pratiques éducatives de la musique.

CLÉMENT MOMBEREAU - TROMBONE mail
Ecole Centrale Paris 2e année
Ancien président de la fanfare de l'école. Avec plus de dix ans de hautbois au conservatoire et deux ans intensifs de trombone au conservatoire de Bourg-la-Reine, il a déjà réalisé deux voyages de solidarité internationale en Tanzanie et à Madagascar. Le hautbois lui a permis de jouer avec des artistes locaux et d'expérimenter la puissance de la musique. C'est le responsable du pôle Contacts et Relations avec les associations.

olivier OLIVIER CROUVIZIER - EUPHONIUM mail
École CPE Lyon 3e année
Membre d'une fanfare depuis plusieurs années, en euphonium, Olivier nous rejoint pour la dernière partie du voyage : le Brésil.

Sur les traces du projet Globe Note, nous avons tous adhéré à Fanfare Sans Frontières pour sa dimension de partage et de solidarité. Au départ, nous avions tous une envie : partager notre passion de la musique, mais aussi la transmettre. Tout naturellement, nous nous sommes tournés vers les enfants du monde, ceux qui sont laissés pour compte et qui n’ont accès ni à la culture ni à l’éducation.

Nous pensons que l’éveil musical pourra beaucoup apporter à ces jeunes défavorisés et leur permettra de sortir de leur quotidien trop limité. L’ouverture culturelle et musicale que nous voulons leur offrir leur redonnera confiance en eux, éveillera leur créativité et les fera vivre et échanger au sein d’un groupe.

Nous voulons valoriser les capacités de création des enfants, leur permettre de se reconnaître dans un groupe. Comme nous l’avons affirmé aux jeunes des écoles primaires françaises avec lesquelles nous travaillons pour préparer notre projet, nous « allons vous convaincre que vous êtes tous musiciens ».

L’éveil musical peut, au premier abord, paraître simple : chants et comptines, jeux de rythmes basiques, expression corporelle. Mais si l’on s’y intéresse plus en détail, il s’agit d’inculquer des valeurs plus complexes aux enfants : savoir écouter les autres, respecter le travail d’autrui, être attentif. Les bases de la formation musicale sont aussi abordées : suivre une pulsation, être à l’écoute des nuances, apprendre un rythme, une mélodie, reconnaître des instruments de musique.

Ce travail sera effectué tout au long des six semaines passées auprès des enfants et de leurs encadrants. Un de nos objectifs est de monter dans chaque association un spectacle des enfants pour leur quartier, qu’ils puissent montrer à tout le monde leur joie de faire de la musique ensemble !

Enfin, ces ateliers seront menés en étroite collaboration avec certains responsables. Ainsi nous voulons éviter d’adopter une mauvaise attitude envers les enfants mais surtout nous souhaitons transmettre le contenu pédagogique de ces ateliers afin qu’ils continuent après notre départ.

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